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• 課程設計要點(一)

• 傾向 以主題為主，營造解決問題情境，再利用手頭上現有的電腦軟體來配合解決，儘量避免一定要某一軟體方能解決的情境(TBL? PBL?)

• 利用螺旋課程原理，一次只針對軟體的某一部份來解決某一情境問題