我們是用了自由軟體後，才開始學習自由軟體的！

報告人：許仲佑 / 高雄市獅湖國小

本內容純為高雄市獅湖國小之經驗，未必適合全部狀況。

寶貝你我的地球, 請 減少列印, 多用背面, 丟棄時做垃圾分類.

本文件以 Free Document License 方式公開授權大眾自由複製/修改/散佈.

在一開始……(1)

Server 部份

OS: FrssBSD / Linux (Red Hat, Debain,...)

Application:

Web : Apache

Mail: Sendmail, Postfix ...

Ftp : Wuftp, warftp, proftp, vsftp, ....

Windows <==> Unix-Like : Samba

在一開始……(2)

Client 部份

OS: Windows Family (95/98/NT/2000/XP,...)

Application:

Opera, Mozilla (瀏覽器)

FileZila (ftp 傳輸的利器)

XnView (長得像ACDSee, 但卻更勇猛的看圖軟體)

OpenOffice (這個毋需贅言)

後來 ……

對於三不五時要更新 漏洞，病毒碼，感到很火大。（更多的是懶惰，以及對廠商拼命Ａ錢但對自己產品品管差卻不管的不滿）

看到了一些自由軟體界的文件

不想成為 盜版軟體者的幫兇

腦袋有根筋拐到了

所以，決定轉換平台

轉換經過(1)

最初的想法是想使用 KNOPPIX（阿里巴巴版）透過光碟機執行來使用。

不過發現這樣整體效能會降低，而且光碟機太操，會造成不必要的損耗。(且當時，有位重量級的大大表示，他的光碟機因之已捐軀數台！)

因此放棄用光碟機執行的想法，改採用殖入硬碟的作法。

轉換經過(2)

殖入完成後，本來很高興，但是，結果卻是……世界變得不一樣了。

開機視窗畫面消失了...

還要重設 X-Window server ....

還有桌面系統要重設 .....

還有很多的挖哩勒....挖哩勒....

更多的是因為我在這方面的無知

想到，日後萬一出問題，要維護系統不是頭更大嗎？

因此，這個作法，決定放棄！

轉換經過(3)

於是馬上想到高雄市漢明國小張宏明老師對於 KNOPPIX 也包了一個版本，有三種模式可用。

以光碟機執行。（不過這不是我所需要的）

實際殖入硬碟。（這個需要時間研究）

以 Windows 98 開機，進入真實模式，再載入開機模組，以虛擬系統方式來執行。（嗯！簡單，這是我所想要的！）

於是呢，就針對第三種模式來試用。

轉換經過(4)

結果是.....

我想最嚴重的問題莫過於此：一開始執行，就當機了。

因為KNOPPIX虛擬系統與 "北軟的網路還原精靈" 相衝

而Windows XP 仍得存在,所以僅能擇一

經考量，留"北軟的網路還原精靈"

不過這裡要強調，KNOPPIX(宏明版)真的很優質

轉換經過(5)

後來想參考 台北縣新店市大豐國小的模式

Red Hat Linux ＋ 桌面環境

可是因為 Red Hat Linux 在 N 年前國旗事件中的處理態度與結果，讓本人的"奇檬子"很不響（閩南語發音）。

所以，我拒用 Red Hat Linux

轉換經過(6)

最後，我發現 Mandrake Linux 是一個不錯的選擇。

安裝簡易 ==> 因為從頭到尾都是中文。

桌面介面漂亮。

執行效能也不差。

應用程式也不少。

更重要的是，當時的我發現，只要系統一裝起來，我上課所需要的東西，幾乎都裝好了。

硬碟配置架構

備援區，置放 XP 和 Linux 的 ghost 影像備份檔

建議大家，磁區全部割成主要磁區，如此，運用彈性會較高

SPFDisk 是不錯的選擇，但在 linux 下若有所更動，反而會較沒彈性

系統維護方面(1)

主要困擾來自還原精靈

因還原精靈有部份程式碼駐在 MBR 區，所以，只要系統一有所更動，還原精靈就會影響到 Windows-XP, 甚至無法開機

若使用硬體還原，問題應該就能改善

Mandrake Linux 目前倒是無中毒之虞，也不需要常作漏洞修補。

事實上，自裝好到現在，唯一出的問題便是電腦硬體故障

系統維護方面(2)

第一堂課，大家用 root 為自己建帳號，以後就用自己帳號行動，所以，管理者不用建使用者帳號

我們告訴學生兩件事：

這是玩真的

個人造罪個人擔，若不小心，玩死了系統，受害者是自己，別人不受影響。所以，學生倒都很珍惜自己的自由權益

目前有兩起 root 密碼被學生更動的事件

一是誤以為可以更改自己密碼（無惡意）

另一的原因不詳，因事忙，懶得查

所以，在學生帳號建好後，全面改root密碼，就無root 密碼被更動問題了

教學方面(1)

學生反應倒也無不能接受的狀況，因為他們比較在意 趣味性（好不好玩） 的問題

我們目前電腦課的傾向是不再教特定軟體，而是主題傾向，而為了達成這個主題，他只要會使用手頭現有的工具來達成目標即可，所以，對於使用的平台電腦老師也沒多大困擾。

另外，我們一直有提供網路磁碟機的功能，所以，只要他的作業有備份到網路磁碟機，對於電腦硬體故障，臨時更換到別部電腦，他也可以很快地恢復作業

教學方面(2)

目前對我們困擾較大的是印表機支援的困擾，Mandrake-Linux 無彩色雷射印表機（Epson C190）的驅動程式，所以學生作品若要彩色列印，只能利用 Windows 來列印

正因為如此，文件的跨平台，就很重要。

在此建議大家，要教學生學軟體最好就要學支援平台最多的那一種，才不會成為無謂的投資。（例如：GIMP, OpenOffice,...）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

結語

很感謝本校李校長與蔡主任在一開始的支持，當初若無他們的敢放手與支持，我想一定走不下去

雖然到目前已實施兩個學期，捫心自問下，其實我們做的並不多

作改變的當下，剛開始也很畏懼，再三籌措，但，一旦開始改變，便會一直走下去

目前雖然並非十分美好，尚有未決之問題，但是之前的 Dos, Win31, Windows 95, ... 不也都是從不美好走過來

在自由軟體自由開放與無私共享彼此的努力成果與經驗下，大家站在大家的肩膀上，我想這些問題會獲得解決的。

謝謝大家蒞臨指導!
Thanks All !

2004-06-01T16:46:48