我們是用了自由軟體後，才開始學習自由軟體的！

報告人：許仲佑 / 高雄市獅湖國小

本內容純為高雄市獅湖國小之經驗，未必適合全部狀況。

寶貝你我的地球, 請 減少列印, 多用背面, 丟棄時做垃圾分類.

本文件以 Free Document License 方式公開授權大眾自由複製/修改/散佈.

在一開始……(1)

Server 部份

OS: FrssBSD / Linux (Red Hat, Debain,...)

Application:

Web : Apache

Mail: Sendmail, Postfix ...

Ftp : Wuftp, warftp, proftp, vsftp, ....

Windows <==> Unix-Like : Samba

在一開始……(2)

Client 部份

OS: Windows Family (95/98/NT/2000/XP,...)

Application:

Opera, Mozilla (瀏覽器)

FileZila (ftp 傳輸的利器)

XnView (長得像ACDSee, 但卻更勇猛的看圖軟體)

OpenOffice (這個毋需贅言)

後來 ……

對於三不五時要更新 漏洞，病毒碼，感到很火大。（更多的是懶惰，以及對廠商拼命Ａ錢但對自己產品品管差卻不管的不滿）

看到了一些自由軟體界的文件

腦袋有根筋拐到了

所以，決定轉換平台

轉換經過(1)

最初的想法是想使用 KNOPPIX（阿里巴巴版）透過光碟機執行來使用。

不過發現這樣整體效能會降低，而且光碟機太操，會造成不必要的損耗。(且當時，有位重量級的大大表示，他的光碟機因之已捐軀數台！)

因此放棄用光碟機執行的想法，改採用殖入硬碟的作法。

轉換經過(2)

殖入完成後，本來很高興，但是，結果卻是……世界變得不一樣了。

開機視窗畫面消失了...

還要重設 X-Window server ....

還有桌面系統要重設 .....

還有很多的挖哩勒....挖哩勒....

更多的是因為我在這方面的無知

想到，日後萬一出問題，要維護系統不是頭更大嗎？

因此，這個作法，決定放棄！

轉換經過(3)

於是馬上想到高雄市漢明國小張宏明老師對於 KNOPPIX 也包了一個版本，有三種模式可用。

以光碟機執行。（不過這不是我所需要的）

實際殖入硬碟。（這個需要時間研究）

以 Windows 98 開機，進入真實模式，再載入開機模組，以虛擬系統方式來執行。（嗯！簡單，這是我所想要的！）

於是呢，就針對第三種模式來試用。

轉換經過(4)

結果是.....

我想最嚴重的問題莫過於此：一開始執行，就當機了。

因為KNOPPIX虛擬系統與 "北軟的網路還原精靈" 相衝

所以僅能擇一

經考量，留"北軟的網路還原精靈"

不過這裡要強調，KNOPPIX(宏明版)真的很優質

轉換經過(5)

後來想參考 台北縣新店市大豐國小的模式

Red Hat Linux ＋ 桌面環境

可是因為 Red Hat Linux 在 N 年前國旗事件中的處理態度與結果，讓本人的"奇檬子"很不響（請用閩南語發音）。

所以，我拒用 Red Hat Linux

轉換經過(6)

最後，我發現 Mandrake Linux 是一個不錯的選擇。

安裝簡易 ==> 因為從頭到尾都是中文。

桌面介面漂亮。

執行效能也不差。

應用程式也不少。

更重要的是，當時的我發現，只要系統一裝起來，我上課所需要的東西，幾乎都裝好了。

硬碟配置架構

備援區，置放 XP 和 Linux 的 ghost 影像備份檔

建議大家，磁區全部割成主要磁區，如此，運用彈性會較高

SPFDisk 是不錯的選擇，但在 linux 下若有所更動，反而會較沒彈性

系統維護方面(1)

主要困擾來自還原精靈

因還原精靈有部份程式碼駐在 MBR 區，所以，只要系統一有所更動，還原精靈就會影響到 Windows-XP, 甚至無法開機

若使用硬體還原，問題應該就能改善

Mandrake Linux 目前倒是無中毒之虞，也不需要常作漏洞修補。

事實上，自裝好到現在，唯一出的問題便是電腦硬體故障

系統維護方面(2)

第一堂課，大家用 root 為自己建帳號，以後就用自己帳號行動，所以，管理者不用建使用者帳號

我們告訴學生兩件事：

這是玩真的

個人造罪個人擔，若不小心，玩死了系統，受害者是自己，別人不受影響。所以，學生倒都很珍惜自己的自由權益

目前有兩起 root 密碼被學生更動的事件

一是誤以為可以更改自己密碼（無惡意）

另一的原因不詳，因事忙，懶得查

所以，在學生帳號建好後，全面改root密碼，就無root 密碼被更動問題了

教學方面(1)

學生反應倒也無不能接受的狀況，因為他們比較在意 趣味性（好不好玩） 的問題

我們目前電腦課的傾向是不再教特定軟體，而是主題傾向，而為了達成這個主題，他只要會使用手頭現有的工具來達成目標即可，所以，對於使用的平台電腦老師也沒多大困擾。

另外，我們一直有提供網路磁碟機的功能，所以，只要他的作業有備份到網路磁碟機，對於電腦硬體故障，臨時更換到別部電腦，他也可以很快地恢復作業

教學方面(2)

目前對我們困擾較大的是印表機支援的困擾，Mandrake-Linux 無彩色雷射印表機（Epson C190）的驅動程式，所以學生作品若要列印，只能利用 Xindows-XP 來列印

正因為如此，文件的跨平台，就很重要。

在此建議大家，要教學生學軟體最好就要學支援平台最多的那一種，才不會成為無謂的投資。（例如：GIMP, OpenOffice,...）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(5年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

學生作品展示(6年級）

結語

作改變剛開始也很畏懼，再三籌措，但，一旦開始改變，便會一直走下去

目前雖然並非十分美好，但是之前的 Dos, Win31, Windows 95, ... 不也都是從不美好走過來

彼此共享彼此的努力成果與經驗，大家站在大家的肩膀上

最後感謝資教中心夥伴的協助以及自由軟體界各位前輩的經驗，更感謝各位老師坐在這裡聽我分享，讓我覺得我的改變是對的。

2004-06-01T16:46:48